Estudiantes de la Tecnicatura Superior en Acompañamiento Terapéutico realizaron una visita formativa en el SEDRONAR
La actividad permitió fortalecer la formación práctica y conocer de cerca el trabajo comunitario en prevención y abordaje de los consumos problemáticos
Durante la mañana de este miércoles, estudiantes de segundo año de la Tecnicatura Superior en Acompañamiento Terapéutico del Instituto Superior Huellas Misioneras participaron de una visita educativa a SEDRONAR, en Eldorado, en el marco del proyecto de extensión “El AT en la comunidad”, correspondiente a la asignatura Teoría Psicosocial y Comunitaria.
La propuesta tuvo como objetivo acercar a los futuros Acompañantes Terapéuticos al trabajo que se desarrolla en el ámbito comunitario, especialmente en relación con las estrategias de prevención, orientación, acompañamiento y abordaje de situaciones vinculadas a los consumos problemáticos.
Durante la jornada, los estudiantes pudieron conocer los espacios y dispositivos de atención, dialogar con profesionales y referentes de la institución y profundizar sobre las distintas formas de intervención que se implementan en territorio.
La experiencia promovió la observación, la escucha activa y el intercambio de conocimientos, permitiendo reconocer la importancia del trabajo interdisciplinario y de la articulación entre instituciones y redes comunitarias.
Una experiencia para comprender el rol del AT en la comunidad
Uno de los ejes centrales de la actividad fue reflexionar sobre el lugar que ocupa el Acompañante Terapéutico como agente comunitario, sus aportes dentro de los equipos de trabajo y la importancia de conocer el contexto social de las personas acompañadas.
Además, los estudiantes pudieron identificar recursos y dispositivos de atención disponibles para las personas y sus familias, así como analizar distintas estrategias de acompañamiento frente a situaciones que requieren abordajes interdisciplinarios.
La propuesta también permitió profundizar sobre aspectos fundamentales de la práctica profesional, como la promoción de la autonomía, los límites del rol del Acompañante Terapéutico y la importancia de comprender la realidad social y comunitaria de cada persona.
Aprender también es salir al encuentro de la comunidad
La visita formó parte de una propuesta pedagógica orientada a articular los contenidos teóricos desarrollados en el aula con experiencias concretas del campo profesional.
Luego de la actividad, los estudiantes continuarán trabajando sobre lo observado mediante una instancia de reflexión y elaboración académica, vinculando la experiencia con contenidos relacionados con comunidad, prevención, inclusión social, derechos y rol profesional.
Desde el Instituto Superior Huellas Misioneras continuamos impulsando espacios de aprendizaje que acerquen a nuestros estudiantes a escenarios reales de intervención y fortalezcan una formación comprometida con las necesidades de la comunidad.
ISHM – Formación que se transforma en experiencia.
