La irrupción de la Inteligencia Artificial marca un punto de inflexión en el mundo educativo. Ya no se trata de transmitir información, sino de formar criterio, carácter e identidad profesional. En este escenario, el docente deja de ser un mero expositor de contenidos para convertirse en mentor de transformación. A partir de la mirada del Ing. Alfredo Otto, Rector del ISHM – 0617, este artículo propone repensar el aula como un espacio de validación humana, pericia ejecutiva y formación integral.
